lunes, 25 de junio de 2018

Adopta un Monumento

Adopta un Monumento es una actividad que se ha desarrolla en nuestro centro impulsada por la Profesora Isabel Lerma.
Se ha elegido como monumento el barrio de Santa María del que procede gran parte de nuestro alumnado.
Está en la zona meridional del casco histórico. 
Sus límites son las Puertas de Tierra, el Barrio del Pópulo y la Plaza de San Juan de Dios. Su belleza invita al paseo por sus calles, que conservan un encanto especial, así como sus edificios, algunos muy llamativos.
Su origen está en la Edad Media, pero el crecimiento del Barrio pasa por varias etapas de la historia en las que se van construyendo diversos edificios representativos que pasan por varios estilos: 
  • Renacimiento (Convento de Santa María)
  • Barroco (Iglesia Nuestra Señora de la Merced, Iglesia de Santo Domingo, Casa Lasquetty,..)
  • Neoclásico (Cárcel Real), 
  • Neomudéjar (Fábrica de Tabacos)
Es un barrio de calles estrechas, cuna del flamenco y muy devoto. 
Tiene tres iglesias: 
Santa María, 
Santo Domingo 
y La Merced; 
Dos casas palacios: Los Lila y Lasquetty. 
Cuenta con la antigua Fábrica de Tabacos, hoy Palacio de Congresos y Exposiciones y la antigua Cárcel Real, actualmente Casa de Iberoamérica. 
Además se sitúa ante las Puertas de Tierra.
Origen en el siglo XV, como barrio arrabal, junto a la ermita de Santa María, cuando la villa medieval se desborda. 
Durante el XVI y XVII crece mucho, gracias al comercio y por el asentamiento de familias ricas comerciantes que construyen sus palaciegas viviendas
Es un barrio muy relacionado con el flamenco: La Perla de Cádiz, Enrique el Mellizo, Chano Lobato…. artistas que dan nombre a las calles de este barrio. 
-También es un barrio muy devoto del Nazareno de la iglesia de Santa María. 
-En la Iglesia de Santa María, además, hay un zócalo de azulejos holandeses. -Sus viviendas son casas de vecino que, aunque vayan rehabilitándose poco a poco, aún algunas mantienen la estructura originaria.
En la foto siguiente el alumnado participante.


domingo, 10 de junio de 2018

Tarea Memoria Democrática

El 14 de junio es la fecha elegida para la conmemoración del Día de la Memoria Histórica y Democrática en los centros docentes andaluces.  Se publicaron las instrucciones para dicha conmemoración. Se indican también enlaces a diversos materiales que sirven de ayuda al profesorado: 
En la esta entrada se indica como se ha trabajado este tema a raiz de la formación recibida en el congreso de la asociación Hespérides.
Del 8  al 10 de marzo se celebraron en Sevilla el Congreso la memoria democrática democrática y su didáctica, organizadas por la asociación andaluza de profesores e investigadores de geografía e historia, de ciencias sociales y humanidades, Hesperides. 
Se presentaron diferentes ponencias y debates del estado de la cuestión a nivel teórico de la que tan necesitada esta la formación del profesorado y también de aspectos didácticos para su abordaje en clase.
Destacar la mesa redonda así como la participación de la ponencia "Historia y Memoria de la Guerra Civil y el franquismo en Andalucía: balance general y perspectivas de investigación"  por Leandro Álvarez Rey, Catedrático de Historia. En este enlace tenéis la programación completa.

El sábado por la mañana se realizó Proyección del documental Las víctimas sin llanto y charla-coloquio con las autoras Vanessa Peroni y Sara Gallardo.

Hablando con sus autoras y con el material didáctico que nos facilitaba la Conferencia: La Memoria Democrática en los libros de texto escolares por Enrique Javier Díez Gutiérrez, Profesor Titular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de León, es como se realiza esta tarea, que no deja de ser un mero apunte didáctico en forma de tarea para trabajar con el alumnado de 2º de Bachillerato. http://memoriahistoria.unileon.es/
      Tarea Memoria Democrática
    • En esta tarea tienes que trabajar con 4 documentos (enlaces) y elaborar una presentación o vídeo.
    • Tiene que recoger 3 apartados o partes. 
    • Pon un título personal a la presentación o vídeo que refleje según tu opinión el tema abordado en esta tarea.
    • Puedes además buscar información de la memoria democrática en Internet o publicaciones. (Vídeos, fotografía o vídeos para utilizar en la tarea)
    • Sigue el guión de trabajo, indicando un índice y un apartado final de la documentación utilizada ( enlaces )

      Partes de la Tarea
    • Una primera parte en la que puedes utilizar unos 4 o 5 diapositivas o un 25% del vídeo donde expliques que fue la represión franquista y las distintas formas que se utilizaron en dicha represión.
    • Una segunda parte donde resumas en una o dos diapositivas cada uno de lo casos que aparecen en el vídeo y las aportaciones y datos que nos da la historiadora que interviene. 
    • Una parte final donde expongas tu aportación final de la temática que hemos tratado en la tarea, tu visión sobre el documental,justifica el título del documental, la importancia de tratar el memoria democrática... etc.. Esta debe ser una aportación personal después de realizar la tarea.

      Documentos de trabajo  
    • La Represión Franquista: Las Víctimas sin LLanto. Trailer
    • Enlace documento teórico sobre la represión franquista.
    • Enlace Documental. (DVD en Biblioteca)
    • Ley 2/2017, de 28 de marzo, de Memoria Histórica y Democrática de Andalucía.
    • Prensa Diario de Cádiz Más cerca de los 200 del patio1 (14 Abril, 2018)
    •  http://memoriahistoria.unileon.es/
    • Rubrica Evaluación